Charles Wedemeyer (1911-1999), visionário e pioneiro, foi investigador, autor, professor, administrador, filósofo e inovador no campo da educação aberta e da educação à distância.
Formado pela Universidade de Wisconsin, desenvolveu o seu trabalho nesta instituição, tendo-a colocado numa situação de proeminência, sobretudo depois da sua associação ao U.S. Armed Forces Institute, a maior organização de ensino do mundo.
Entre os anos 50 e 60 promoveu a aplicação da tecnologia como ferramenta facilitadora da aprendizagem a um leque mais vasto de potenciais aprendentes. O seu trabalho foi, de tal forma reconhecido que as Ford e Carnegie Foundations concederam-lhe elevados incentivos financeiros para explorar a forma como os meios de comunicação podiam ser integrados com a impressão.
Entre 1968 e 1972 foi President of the International Council for Correspondence Education, o precursor do ICDE.
Teve uma carreira distinta na University de Wisconsin-Madison, Department of Continuing and Vocational Education. Foi o primeiro a obter o Doctorate of the Open University. O seu curso em educação à distância no Department of Continuing and Vocational Education foi o primeiro em todo o mundo.
O seu projecto Articulated Instructional Media foi fulcral para o advento da British Open University, Indira Ghandi Open University e inúmeras outras.
Em 1987 foi instituído o prestigiante prémio Wedemeyer Award for Outstanding Practitioners in Distance Education que é atribuído, em anos alternados, a trabalhos que se destacam quer na teoria, quer na prática, da educação à distância.
Foi mentor de vários estudiosos e investigadores como Michael G. Moore e Walter James, tendo este último referido que tanto as instituições como os investigadores ligados à Educação a Distância são “inheritors of his inspiration, beneficiaries of his advice, and learners from his wisdom.”
Foi autor de mais de 140 publicações que reflectem 50 anos de investigação.
Formado pela Universidade de Wisconsin, desenvolveu o seu trabalho nesta instituição, tendo-a colocado numa situação de proeminência, sobretudo depois da sua associação ao U.S. Armed Forces Institute, a maior organização de ensino do mundo.
Entre os anos 50 e 60 promoveu a aplicação da tecnologia como ferramenta facilitadora da aprendizagem a um leque mais vasto de potenciais aprendentes. O seu trabalho foi, de tal forma reconhecido que as Ford e Carnegie Foundations concederam-lhe elevados incentivos financeiros para explorar a forma como os meios de comunicação podiam ser integrados com a impressão.
Entre 1968 e 1972 foi President of the International Council for Correspondence Education, o precursor do ICDE.
Teve uma carreira distinta na University de Wisconsin-Madison, Department of Continuing and Vocational Education. Foi o primeiro a obter o Doctorate of the Open University. O seu curso em educação à distância no Department of Continuing and Vocational Education foi o primeiro em todo o mundo.
O seu projecto Articulated Instructional Media foi fulcral para o advento da British Open University, Indira Ghandi Open University e inúmeras outras.
Em 1987 foi instituído o prestigiante prémio Wedemeyer Award for Outstanding Practitioners in Distance Education que é atribuído, em anos alternados, a trabalhos que se destacam quer na teoria, quer na prática, da educação à distância.
Foi mentor de vários estudiosos e investigadores como Michael G. Moore e Walter James, tendo este último referido que tanto as instituições como os investigadores ligados à Educação a Distância são “inheritors of his inspiration, beneficiaries of his advice, and learners from his wisdom.”
Foi autor de mais de 140 publicações que reflectem 50 anos de investigação.
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